“Kelas kok nggak ada meja dan kursinya? ” demikian reaksi yang sering kami dapat dari orang tua maupun anak-anak yang baru masuk di think-e. Mereka sering heran, dan bertanya-tanya mengapa kami di think-e tidak menggunakan setting kelas pada umumnya dengan meja dan kursi. Kami di think-e memilih tidak menggunakan meja dan kursi dalam ruang kelas,…
“USIA EMAS” Belajar Bahasa Kedua
Banyak orang tua menanyakan, pada usia berapa anak-anak sebaiknya belajar bahasa kedua (bahasa asing, selain bahasa ibu)? Apakah usia dibawah 5 tahun tidak terlalu dini? Ataukah diatas 5 tahun sudah terlambat? Menurut hipotesis periode kritis, ada jendela tertentu di mana keterampilan akuisisi bahasa kedua berada di puncak mereka. Para peneliti tidak sepakat atas berapa…
BAGAIMANA MEMBANTU ANAK MENYUKAI BAHASA INGGRIS?
Banyak orang tua ingin membantu anak-anak mereka belajar bahasa Inggris dari usia dini. Salah satu faktor yang paling penting dalam mengajarkan bahasa asing kepada anak-anak adalah membantu mereka membentuk persepsi positif tentang berkomunikasi dengan bahasa asing, presepsi bahwa bahasa asing, seperti bahasa Inggris bukan hal yang perlu ditakuti,susah, dll. Sebuah keuntungan besar dari paparan…
ANAK-ANAK PRESENTASI?
Di think-e kami sering menerima pertanyaan dari orangtua ketika kami menyampaikan pada mereka bahwa anaknya akan melakukan presentasi di acara yang diadakan rutin setiap semester. Reaksi orang tua umumnya tidak yakin, “Apa anak saya bisa ya? ” Tetapi, pada saat acara, para orang tua melihat sendiri, anak-anaknya melakukan presentasi dengan baik di hadapan para…
15 TAHUN think-e
15 tahun lalu think-e lahir. Sebenarnya,think-e dimaksudkan sebagai “hadiah” untuk Hari Pendidikan Nasional yang diperingati tanggal 2 Mei. think-e lahir dengan semangat untuk berkarya bagi anak-anak, khususnya lewat pengajaran Bahasa Inggris dengan cara yang lebih menyenangkan. 15 tahun lalu, metode pengajaran yang digunakan di think-e masih dianggap aneh, tak jarang juga dicemooh. “Itu belajar atau main-main?” “Kelas…
Recent Comments